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摘要
新形势下，美术教育属于素质教育中不可或缺的一部分。随着教育事业深化改革步伐的不断加快，传统教育模式已经不能满足当前的教育发展需要。美术教育作为素质教育的主要阵地，课堂教学效率的高低，在很大的程度上会影响素质教育实施的效果。“一刀切”的教学方法并没有考虑到学生之间的个性化差异发展。“分层教学”教学模式可以在尊重学生主体意识的前提条件下，依据不同层次的学生差异制定不同层次的教学目标，从而提升学生的审美能力，促进学生美术素养的形成。因此，本文以《茂密的花》为例，首先提出了需要探究的主要问题，然后，立足实际，针对性地建立科学的美术结构分层教学路径。
