生成性教学实践路径探索——基于“对分课堂”的大学语文教学模式探究

作者：张晓燕

来源：新疆教育学院学报, 2019, 35(01): 71-75.

DOI：10.3969/j.issn.1008-3588.2019.01.015

• 生成性教学
• 对分课堂
• 大学语文
• 教学模式

文章基于"对分课堂"教学模式,试图探究生成性教学视域下大学语文教学模式,旨将大学语文教学从"教师为中心的传授模式"转为以"学生为中心的学习模式"。

• 单位
  新疆财经大学