基于地理实践力培养的教学设计——以“热力环流”为例

作者：彭清思; 程霞

来源：中小学教学研究, 2019, (04): 54-58.

• 高中地理
• 地理实践力
• 教学设计
• 热力环流

在新一轮的课程改革背景下,地理学科提出培养学生地理核心素养、提升学生地理实践力的基本要求。针对学生在地理实践力方面存在的问题,以"热力环流"教学设计为例,通过设计不同的教学环节,促进学生在课堂教学过程中地理实践力的达成。