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摘要
目的分析健康教育在急性胰腺炎临床护理中的应用效果。方法以2016年6月—2018年3月间我院收治的60例急性胰腺炎患者为研究对象,利用随机数字表法将其分为2组。参照组给予常规护理,研究组给予个体化健康教育,对比2组护理前后的知识测评得分及患者护理满意度。结果研究组患者护理后知识测评得分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对急性胰腺炎患者实施个体化健康教育,能显著提升患者疾病认知度,有利于治疗和护理的顺利进行,值得推广。
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