“双减”政策对小学语文中年级单元作业设计提出了更新与更高的要求，要求教师在进行单元作业设计时，要依据教学目标与学生学情，要以“双减”政策为指导，探索多种设计策略，在努力减少学生作业数量的同时，既要注重提升学生作业的质量，又要确保“减量不减效”，进而取得“减量增效”的教学效果。
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