为探讨疫情防控期间医学文献检索开展线上教学的成效，以“理论讲授+学生自主操作练习+操作讲解”的线上教学为例，通过学生成绩分析以及问卷调查，发现线上教学和线下教学的过程性考核成绩差异不显著，但是线上教学上机考试成绩明显优于线下教学。问卷分析表明，学习设备质量可能是干扰线上学习效果的主要原因。总体而言，医学文献检索课程开展线上教学具有现实可行性。
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