小学美术与信息技术“融合教学”的四个维度分析

作者：符今

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (04): 37-40.

• 小学美术
• 信息技术
• 融合教学
• 融合素养

"融合教学"是培养学生全面发展的重要途径。基于小学美术与信息技术学科的"融合教学",需要实施顶层重构、整合提炼、联动应用、多元交互的策略,实现课程目标、课程内容、教学方法、展评方式四个方面的深度融合,促进学生"融合素养"的发展。