电子线路在中职电子专业教学中占据重要位置,能够为中职生接受电子技术的相关知识打下坚实的基础。在学习电子线路的过程中,由于学科知识过于抽象和复杂,并且掺杂很多实验,使学习具有一定的难度。中职学校的学生在学习过程中由于自身基础知识掌握较差,学习能力不足,因此普遍感到了学习的吃力。很多学生觉得电子线路学科知识过于晦涩难懂,对实验操作过程不甚明了,于是产生了对电子线路课的排斥。通过对电子线路学科理实相结合教学方法的运用,使电子线路的教学效果能够更加明显,从而促进中职生对电子线路学科知识的掌握。
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