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摘要
提升当代大学生在高校管理中的主体地位与参与度是高校管理民主化的重要表现。治理理论视域下，学生参与高校管理是回归高等教育育人本质和根本目标的现实需要，是新时期实现高等教育内涵式发展的内在要求，是协调高校内部不同管理主体利益的重要途径。受高校现有体制下学生管理体系与传统管理理念等因素的影响，大学生参与高校管理的目标定位、管理能力、内容及评价等方面存在问题，制约大学治理模式的创新发展。对此，在现代大学治理理念的指导下，高校应界定学生参与的治理范围，明确学生管理主体地位；肯定学生参与的治理效果，提高学生管理参与能力；健全学生参与的治理渠道，丰富学生管理有效内容；完善学生参与的治理评价，保障学生管理合法权益，促进高校内部现代化治理体系的构建。
