摘要

以柳州职业技术学院机械制造专业为例,对基于工作过程的高职机械制造类专业课程体系构建原则与方法、课程体系结构及实施成效进行了研讨,并与兄弟院校共同探索,以期进一步推动高等职业教育人才培养模式的改革。