“超市中的经济学”教学设计

作者：许传蓉; 欧捷

来源：思想政治课教学, 2019, (09): 55-59.

<正>一、教学背景分析1.课程设置背景分析。校本课程是高中必修课程的补充与拓展,它是一个开放性的课程资源。教师不仅可以使用教材,更可利用学生的日常生活,注重学生已知的现实世界,整合、扩展学生对生活的认知和体验,引导学生将书本知识转化为实践能力。为了活化高中必修教材知识,更为了调动学生学习的积极性,主动探究,敢于质疑,故选择了学生较为熟悉的超市开设校本课程。校本课程"超市中的经济学"主要是对必修1《经济生活》一、二单元相关知识的拓展