情感因素与高职大学英语口语教学的相关性研究

作者：文平

来源：青春岁月, 2013, (22): 289.

• 情感因素
• 高职大学英语
• 口语教学

提高学生的口语交际能力是高职英语教学的目标之一,然而情感因素却成为了阻碍高职学生口语学习的一个重要因素。本文选取了几个目前研究比较广泛的情感因素,并提出相应对策。

• 单位
  长沙民政职业技术学院