高中数学教学中的知识点比较抽象,导致学生在学习过程中感觉知识点难懂,从而导致学生对学习数学知识不感兴趣,对此,教师在讲解知识时,应注重联系生活讲解知识,以使学生对学习生活化的知识感兴趣。除此之外,教师还可以创设问题情境、直观的教学情境、实物情境,通过设置教学情境,能使学生容易理解、掌握知识,从而提高学生学习效率。
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