微课“5分钟学习”模式在初中地理复习环节中的辅助价值和应用措施

作者：吴英芳

来源：教师, 2022, (05): 63-65.

• 微课“5分钟学习”模式
• 初中地理
• 复习环节
• 辅助价值

微课在初中地理复习教学中的应用,能产生良好的辅助作用,促进初中生明确复习目标,选取合适的复习资源参与到自主复习实践中,从而提高复习的综合效果。因此文章在研究实践中有意识地对微课在初中地理复习环节的辅助价值进行了分析,并从剖析复习重点、典例示范讲解、习题讲评训练、实验演示探索角度深入探究了有效发挥微课“5分钟学习”模式辅助价值的措施,旨在为初中地理有效地复习教学提供有价值的理论参考,以促进初中生地理综合复习能力得到高效化的训练。