数字化环境下提升高中学生历史核心素养的研究

作者：杨丽明

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (05): 45.

• 数字化
• 高中学生
• 历史核心素养

结合高中学生历史核心素养培养要求,本文对数字化环境下学生史料实证、历史解释、唯物史观、时空观念和家国情怀这五个带有历史学科特征的核心素养的提升方法进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考。