阅读单：高中整本书阅读教学的有效路径

作者：蒋薇赟

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (06): 60-61.

• 阅读单
• 高中语文
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整本书阅读是高中语文教学的主要内容之一,借助预习单、学习单、实践单,三单共进,发展学生整本书阅读能力,需要从单的设计、时的分配、组的安排三个方面进行整体设计,通过可视化、序列化、任务化,找到整本书阅读的有效路径。