“学困生”成因、类型及对策研究

作者：赵静; 王卓娅

来源：青春岁月, 2012, (02): 366.

• 学困生
• 心理健康
• 素质教育

"学困生"已经成为学校中普遍存在的一个现象,他们的存在严重影响了学校、班级管理,他们的教育转化直接关系着素质教育的实施,影响学校教学质量的提高。本文以西安市某重点中学85名"学困生"为调查对象,描述其现状,探讨其成因,并在此基础上提出矫治策略。

• 单位
  陕西师范大学