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摘要
高职学生职业素养的重点是培养专门性职业素养,巩固公民素养和通用型职业素养,形成综合性职业素养。学校要通过与地方政府共建产教融合型公共实训平台,参与地方行业组织和龙头企业的标准化培训资源建设,联合地方支柱企业和创新型企业与学校合作的职业培训,服务地方中小微企业和行业中介机构等举措,形成多主体辅助学生职业素质培养实践体系。
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高职学生职业素养的重点是培养专门性职业素养,巩固公民素养和通用型职业素养,形成综合性职业素养。学校要通过与地方政府共建产教融合型公共实训平台,参与地方行业组织和龙头企业的标准化培训资源建设,联合地方支柱企业和创新型企业与学校合作的职业培训,服务地方中小微企业和行业中介机构等举措,形成多主体辅助学生职业素质培养实践体系。
