摘要

语文是重要的交际工具和文化载体,语文课程具有工具性与人文性相统一的特点,对于渗透心理健康教育方面有独特的优势。语文教学中渗透心理健康教育,能逐渐培养学生的语文学习兴趣,并能从小树立正确的价值观念,塑造良好的心理品质,健全学生的人格,与素质教育的理念完全一致。因此,本文对心理健康教育在小学语文教学中的合理渗透进行了探讨,旨在为相关教育研究提供有利参考。