二次函数问题在初中数学知识体系中一直是重点与难点内容之一,二次函数的应用更是引导学生由形象思维向抽象思维过渡的主要途径,对于学生进一步学习数学知识有着极为重要的奠基作用,因此有效促进学生掌握二次函数知识一直是亟待解决的教学难题之一。为此,本文展开数形结合思想在初中数学二次函数解题教学中的应用探析,希望可以帮助学生有效地借助直观图形去理解抽象的二次函数知识。
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