五年制高职语文大问题教学设计策略探究

作者：王瑞达

来源：现代职业教育, 2019, (07): 100-101.

• 五年制高职
• 语文教学
• 大问题

在五年制高职语文教学中,越来越需要大问题教学策略。这是由高职语文的学科特点决定的,更适合五年制高职学生的年龄特点和学习现状,是自主、合作、探究学习方式的需要。而五年制高职语文大问题的设计需要紧扣教学的重点,贯穿文章全篇,做到难易得当,适合学生去构建。