随着教育改革的深入发展，高中数学教学问题日益凸显，如何有效解决学生学习难题，引导学生找到正确的学习方法，并在学习中深挖知识点，掌握数学密码，都是目前高中数学教师需要深入探究并早日提出可行性教学方案的难点问题。问题驱动教学法的出现有效解决高中数学教师这一教学难题，其重点强调以问题进行教学导入、以问题激发学生深入思考、以问题帮助学生梳理知识脉络，创造更多学习动力，推动学生进入最佳学习状态，自主探究数学知识，培养数学核心素养。
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