就当前阶段的小学数学教学而言，以往的知识教学早已不再适用于新时代教学之要求，素质教育也提倡在小学数学教育中培养学生们的数学综合学习能力。而在此之间，小组合作学习模式应运而生，逐渐在各地小学数学教学中发挥出相当重要的教学效果。然而在个别地区的小学数学课堂中，小组合作学习仍旧存在着一些问题需要得到针对性解决。对此，本文将深入分析小组合作学习存在的主要问题，针对性提出小组合作学习的教学应用策略，望能够使更多地区的小学数学教学在应用小组合作学习模式中获得教学质量的有效提升。
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