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摘要
针对风景园林工程教学现状存在的问题，结合虚拟现实技术沉浸式教学特色，以及CDIO工程教学的系统化优势，在人才培养目标制定、课程结构设计、教学实习基地建设和竞赛机制追踪等方面，以“C构思-D设计-I实施-O运行”构建四位一体的风景园林工程“虚拟+”体系，提出并形成了：(1)包含13项强相关二级目标，40项三级目标一级21项“虚拟+”易赋能目标的风景园林工程人才培养目标；(2)一体化风景园林工程“虚拟+”课程群结构;(3)基本操作-进阶操作-竞赛操作3段进阶的“虚拟+”实习基地；(4)缝合线上线下全过程的创意花园竞赛，以期为风景园林工程教学提供参考。
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