关于新建本科院校数学建模课程的思考和探索

作者：王小娟

来源：教育现代化, 2018, 5(40): 98-100.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.40.036

• 数学建模
• 教学改革
• 应用型本科
• 问题驱动教学法

针对学校数学建模课程存在教学方法传统、教学内容滞后、难以选拔优秀数学建模参赛队员、学生自主学习能力欠缺等问题,根据当前应用型本科院校对创新性人才培养的要求,提出相应的改革措施,重点介绍教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革。以提高学生应用能力和创新能力,为应用型本科院校数学建模课程改革提供参考。

• 单位
  新疆工程学院