以种植活动为载体培养幼儿的观察力

作者：归明芳

来源：作家天地, 2020, (18): 112.

• 种植活动
• 幼儿观察能力
• 培养

多年种植特色课程的实践经验告诉我们,种植活动具有真实性、体验性、直观性的特点,因此,在种植活动中,培养幼儿的观察力比其他教育途径更为直观、具体、形象、生动,它能让观察在幼儿与大自然的亲密接触中积极渗透、有机整合。为此,我们开展了"通过种植活动,培养大班幼儿的观察能力"的研究。通过研究发现:通过形式多样、丰富多彩的种植活动能有效地提高幼儿观察的兴趣,培养正确的观察方法,提升观察的持久性和有序性,促进观察能力的发展。