小学语文教学的开展，需要教师能够在课堂上为学生设计具有层次性、启发性及挑战性的问题，使学生在问题的引导下能够沉浸在文本之中，唤醒对语文知识学习的主动性，使学生的语言思维能力在多角度及多层面问题的带领下得到激活，在不断深度思考中提升语文学科核心素养。基于此，本文分析了小学语文课堂教学中提问的意义，并提出了如何运用提问方式开展小学语文教学的策略。
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