小学语文教学的开展,需要教师能够在课堂上为学生设计具有层次性、启发性及挑战性的问题,使学生在问题的引导下能够沉浸在文本之中,唤醒对语文知识学习的主动性,使学生的语言思维能力在多角度及多层面问题的带领下得到激活,在不断深度思考中提升语文学科核心素养。基于此,本文分析了小学语文课堂教学中提问的意义,并提出了如何运用提问方式开展小学语文教学的策略。