摘要

绘本是非常适合儿童阅读并深受儿童喜爱的学习载体,合理运用绘本可促进小学道德与法治课程教学生活化,本文从达成教学目标生活化,促进教学内容生活化,创设教学情境生活化,突破教学难点生活化,落实实践作业生活化五个方面,探讨相关策略。