摘要

“互联网+教育”给物理教学带来了生机和活力,让学生在丰富的资源支持和互动的学习环境中强化了知识,形成了积极的学习态度,促进学生进行深度学习。文章以初中物理复习课教学实践为例,探讨了复习课教学策略。