探讨翻转课堂的教学模式在提高留学生学习口腔颌面外科学兴趣和能力的应用性。通过翻转课堂教学法的发展和特点,加入病例讨论法,将其构建与口腔颌面外科教学改革当中,陈述了具体的教学内容和方法,考核方案及出现的问题和解决办法。使学生对口腔知识兴趣提高,能力有所加强。考核方法也更适用与留学生的特点。翻转课堂的教学和考核方法更加多元化,适合留学生特点,提高留学生对口腔知识的学习效果,同时也对老师的英语和专业课水平提出了更高的要求,对学生的自由管理能力等综合能力的提高有所促进。
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