基于问题驱动的“微积分基本公式”教学设计

作者：董玉振; 庞培林; 栗文国; 路瑞华

来源：河北工程大学学报(社会科学版), 2019, 36(02): 124-125.

• 高等数学
• 问题驱动
• 微积分基本公式

从实例出发,借助问题驱动,以微积分基本公式讲授为例进行教学设计,意在引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而加深对定理的理解和应用。

• 单位
  河北工程大学