基于数学核心素养下序言课的教学设计与启示——以“立体几何序言课”的教学为例

作者：方丽

来源：中小学数学(高中版), 2019, (05): 7-9.

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• 数学核心素养
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• 教学设计

<正>数学核心素养是当前数学教学的主基调,而其关键在于教师的教法与学生的学情,主战场必定在课堂教学.笔者有幸聆听了五位教师在不同学生学情下的同课异构——沪教版高三数学第十五章"简单几何体"的序言课,在分析教材、研读资料、听课、评课、研讨、正式上课等环节,我始终在思考立体几何序言课的重点是什么?难点是什么?仔细揣摩五节序言课的核心

• 单位
  上海财经大学