随着新课改纵深推进,让教师更关注教学创新问题,以期使学生学会学习,并引导他们形成正确的价值观。为此,在初中历史教学中,教师应避免单一地进行知识传授,需要密切关注学生的学习感受、知识理解情况,并应适当地展开知识拓展。让中学生在回顾历史中,具有理性认识,加强对历史唯物主义的理解,培养他们的历史素养,助力学生综合能力全面发展。基于此,笔者结合自身工作经验,立足于初中历史教学中存在的主要问题,浅议如何提升教学有效性,培养学生的价值观。
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