中职数学微课教学有效性的调查研究

作者：董秀银

来源：职业教育(中旬刊), 2018, 17(21): 35-37.

• 中职学校
• 数学教学
• 微课

该文章以广州市增城区东方职业技术学校为例,对中职数学微课教学的现状进行了专题调查,内容涉及对微课的整体认知情况、微课的设计制作与开发过程以及微课的应用和效果等三个方面。通过深度分析,找出了制约中职数学微课教学有效性的瓶颈,并且提出了相关的对策与建议。