<正>"象征"是一种小学语文教学中的一个重点和难点,在很多课文或古诗词中都会运用这种手法。按照当前较权威的《现代汉语词典》(第6版)的解释,主要有以下内涵:一、用具体的事物表示某种特殊意义;二、用部分事物代表全体;三、用来表示某种特别意义的具体事物;四、文艺创作中的一种表现手法;五、迹象、特征。在教学课堂中,由于"象征"所代表的深层内涵,小学生的抽象思维不足、形象思维发达的特点,要完整准确地
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