国家对创新型人才的需求增多，使得STEAM教育成为学者关注的热点。搜集，整理已有相关文献，总结目前国内STEAM教师的培养现状，针对STEAM教师培养存在的问题与不足，从国家政策与资金，STEAM教师目标体系构建，培养内容，培养方式和STEAM教师评价五个方面提出优化策略，以期望促进STEAM教师的发展。
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