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摘要
本文深挖了《中国玉器概论》课程教学中的主要“课程思政元素”，明确了课程思政教学以“加强文化认同，提高民族自信；坚持立德修身，培养高尚人格；承担社会责任，提升专业素养；具有广阔视野，拥有创新意识”为目标。为了实现该目标，教学过程中采用了“优秀玉雕作品”辨析、“玉雕大师人物故事”分享、“典型案例”研讨、课内课外教学相结合以及改革课程考核方式等教学实践活动。通过课程思政教学实践，体会到要做好课程思政教学，价值引领是目的，“思政元素有机融入”是核心，学生积极参与是关键。今后要不断提高学生对专业课程思政教学的参与度、认可度和满意度，在教学过程中，既要传授专业知识、培养专业技能，更要关心学生成长，达到既“教书”，也“育人”的目的。
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