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摘要
雨天室内体育课是体育教学组织形式之一,包括体育基本知识、运动技术分析和发展身体素质练习三方面。目前我校室内体育场馆还不能满足特殊天气下所有体育课的正常开展,因此部分体育课只能在教室里进行,而室内体育课开展的内容单一,久而久之,日常体育课中学生最基本的身体素质也得不到锻炼。为此,笔者从项群分类训练理论的角度出发,针对我校室内体育场馆不足,多媒体教室分配不均匀的情况,整合教师资源,将同一项群体育项目的室内教学方法的进行移植、整合,优化场地资源,丰富室内体育课的内容和教学方式方法。
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雨天室内体育课是体育教学组织形式之一,包括体育基本知识、运动技术分析和发展身体素质练习三方面。目前我校室内体育场馆还不能满足特殊天气下所有体育课的正常开展,因此部分体育课只能在教室里进行,而室内体育课开展的内容单一,久而久之,日常体育课中学生最基本的身体素质也得不到锻炼。为此,笔者从项群分类训练理论的角度出发,针对我校室内体育场馆不足,多媒体教室分配不均匀的情况,整合教师资源,将同一项群体育项目的室内教学方法的进行移植、整合,优化场地资源,丰富室内体育课的内容和教学方式方法。
