摘要

开展自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践探索研究,以助力幼儿的深度学习构建,是顺应时代发展的需要,更为促进幼儿健康快乐发展的体现。基于此,在幼儿园的自主性区域游戏教学中,教师要深入学习幼儿深度学习的定义,把握准其中存在的问题及原因分析,并努力改变教学举措,进一步提升幼儿的自主性能力,完善相应的知识结构,借助丰富的游戏内容、利用区域活动等促进幼儿的知识构建能力,以及解决问题一是的发展,从而助力幼儿多方面的发展,让幼儿快乐健康成长。