循证护理在糖尿病健康教育临床带教中的应用

作者：韦文颖

来源：糖尿病新世界, 2019, 22(22): 175-176.

DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2019.22.175

• 循证护理
• 糖尿病
• 健康教育
• 临床带教
• 应用效果

目的探讨循证护理在糖尿病健康教育临床带教中的应用。方法回顾2018年1月—2019年4月的糖尿病健康教育临床带教资料,随机选取50名护生和50例糖尿病患者,按照电脑随机分组的方式将护生及患者划分为两组,即实验组(n=25例)和参照组(n=25例)。参照组开展常规糖尿病健康教育护理及带教,实验组在参照组基础上开展循证护理。对比两组护理模式的临床应用效果。结果实验组患者的糖尿病认知水平和健康教育满意度明显高于参照组(P<0.05);实验组护生的临床带教满意度明显高于参照组(P<0.05)。结论在糖尿病健康教育临床带教中应用循证护理模式,不仅能提升患者对疾病的认知水平和健康教育满意度,还能提高护生对临床带教工作的满意度。

• 单位
  宁德市闽东医院