从“三维目标”到“核心素养”

作者：陈娇; 王飞^*

来源：中学生物教学, 2019, (14): 4-5.

• 三维目标
• 核心素养
• 实施情况
• 过渡

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》将生物学学科核心素养作为贯穿高中生物学的课程宗旨,意味着生物学课程目标由"三维目标"转变为"核心素养"。对生物学教学中"三维目标"的落实情况进行了总结,并对"三维目标"转变为"核心素养"过渡进行了阐述,为教师教学提供参考。

• 单位
  西北师范大学; 教育学院