阐述基于思维品质培养的初中英语阅读教学的必要性。结合教学实例分析，提出教师可以通过科学导入，初步激活学生思维；应用图表，培养学生系统性思维；巧设问题，培养学生发散性思维；细节推理，培养学生逻辑性思维；组织讨论，培养学生批判性思维等策略提升初中英语阅读教学的有效性，培养学生的英语学科核心素养，促进其长远发展。
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