创设生活情境 优化习题教学

作者：张军

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (07): 64.

<正>在传统习题教学中,教师习惯采用题海战术,通过大量的练习帮助学生理解、记忆,虽然有一定效果,但属于"高耗低效",长此以往不仅会影响学生学习兴趣,还会让其产生抵触心理,无法真正融入到课堂学习中.对此,就需要及时调整,做好预防,在原有模式的基础上突破创新,引入生活化情