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摘要
重症医学是研究危及生命的疾病状态的发生、发展规律及其多器官系统重症疾病综合救治的学科,要求规培的住院医师具备扎实的中西医理论基础,娴熟的基本技能,完成重症患者脏器功能支持治疗的能力。PBL教学法作为基于问题的学习方法,在医学教育中以临床病例实际问题为基础,以学生为核心,以分组讨论为主要模式,在指导教师的引导下,围绕某一特定专题,或具体病例的诊治等问题进行分析、实践的学习过程。在中医院重症医学科的教学活动中,PBL教学法结合重症医学急救技术性强、专业性强的学科特点,具有中医特色,能够有效地提高规培医师的学习能力和临床思辨能力。
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单位甘肃中医药大学附属医院
