核心素养观念下的数与代数教学及启示——以“分式的乘除”为例

作者：郑晶晶; 唐恒钧; 吴志权

来源：中学教研(数学), 2018, (07): 20-23.

• 核心素养
• 数与代数教学
• 分式的乘除

核心素养及其培养已成为当前数学教育理论与实践研究的热点问题.文章以"分式的乘除"一课为例,探讨如何在数学教学中提升学生的核心素养的问题.

• 单位
  浙江师范大学