内地西藏班学生汉语学科的核心素养为语言表达与运用、文化认同、学习能力三点。通过分析内地西藏班汉语课程建设存在的问题,提出以学生学科素养形成为导向,搭建汉语课程群、整合教学内容,编写校本教材、借鉴国内汉语教学方法,培养学生自主学习能力等汉语课程改进的措施,最终达到发展学生核心素养的目标。
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