“善同犯罪作斗争”活力课堂教学设计案例

作者：徐鸿洲

来源：江苏教育研究, 2020, (36): 50-53.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.36.013

• 活力课堂
• 教学设计
• 案例
• 启示

"让课堂充满生命活力",一直是中职思想政治课程教学改革的一种终极价值追求。"善同犯罪作斗争"一课教学设计紧扣法治课程特点,遵循活力课堂"三段六步"教学结构,对课前、课中、课后进行整体化教学设计并组织实施;注重从课堂教学结构、主体探究体验、教学资源生成等方面体现出活力课堂的内涵与特征。得到的启示是要彻底转变中职思政教师教育教学理念,着力研究中职思政学科活力课堂教学标准,深度开发中职思政学科活力课堂教学策略等。