“教—学—评一致性”实践研究——以“离子反应”教学为例

作者：陈晨

来源：考试周刊, 2020, A4: 127-128.

• “教—学—评一致性”
• 高中化学
• “离子反应”有效实践

文章主要以"教—学—评一致性"实践研究——以"离子反应"教学为例为重点进行阐述,结合当下为依据,首先分析"教—学—评一致性"基本概述,其次从结合教学标准、明确教学目标、按照教学目标、设计课堂评价任务、围绕教学目标、创新教学活动几个方面深入说明并探讨以"离子反应"为例,"教—学—评一致性"的有效实践,旨意在为相关研究提供参考资料。

• 单位
  闽江学院