大学数学课程的国内外现有网络教学资源种类丰富、数量繁多,在线教学中应充分利用在线学习平台来丰富教学内容,将网络教学资源融入教学的各个环节。文章提出高校实施在线教学不仅需要教师积极转变角色,以学生为主体,监督学生的在线学习过程,还需要教学团队的通力协作。新冠肺炎疫情防控期间,在线教学的顺利实施将促进实体教学中线上线下相结合教学模式的改革实践,同时促进大学数学课程思政与在线教育的融合。
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