科研之友
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摘要
随着社会对实用型人才的需求,教育部门加大了对教学工作的重视程度。物理学科与人们的生活息息相关,物理知识对我国的科研事业有很大的助力作用,所以教学有效性成为高中物理课堂教学的当务之急。教学的有效性是指课堂教学效率的高低和学生对知识掌握程度的多少来衡量的。教育以学生为主体,想要提高高中物理课堂的有效性,教师的引导至关重要。教师应在物理课堂上对物理教学进行方法的创新,以提高学生对物理知识的学习兴趣同时,多多进行物理实验探究活动,丰富学生的物理逻辑思维,以提高学生的实践能力,促进对物理知识的理解。另外,教师专业素养的高低也影响着物理教学有效性的提高,所以教师应随着教育的发展不断丰富自己的专业知识,提高物理课堂的有效性。
